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技术支持

  • 2015-08-07子宫下段式剖宫产术医学教学模型

    手术步骤;腹壁切口 自脐下4~5cm处起,切至耻骨联合上缘,长约10~12cm。亦有取下腹部弧形切口者。切开子宫膀胱反折腹膜 进腹腔后,提起子宫膀胱腹膜,于腹膜反折下方1~2cm处作一长约12cm的弧形切口。切开反折腹膜后,先向上游离至反折处,便于最后缝合,然后沿膀胱宫颈间疏松结缔组织平面,用手指将膀胱轻轻向下剥离约4~5cm,再向两侧游离至近子宫侧缘处,显暴子宫下段。切开子宫下段 牵开膀胱,在距

  • 2015-08-04静脉注射标准准则医学教学模型

    无痛注射;1.针尖必须锋利(无钩、无锈、无弯曲)2.注射部位选择正确。3.肌肉必须松弛,注意说明解释,分散注意力,取得合作,使肌肉松弛,易于进针。4.掌握“二快一慢”(进针及拔针快、推药慢)的方法。注射时做到二快一慢,且注药速度应均匀。同时注射多种药物时,应先注射无刺激性的,再注射刺激性强的药物,并且选择针头宜粗长,进针要深,以减轻疼痛。无菌操作标准;注射前必须洗手,戴口罩

  • 2015-07-15新生儿的脐带护理医学教学模型

    在一些家长对新生儿的护理认识不够中国超过30%以上的新生婴儿,在脐带愈合的过程中出现过炎症。护理新生儿很多家长都会很无措,不知道怎么去处理,所来的知识都是有出院时医生的口头告知,在这里为大家分享一下新生儿脐带的护理知识,也可对应新生儿的医学模型做一些日常护理练习,这样在用到时就不会显得手忙脚乱举手无措的地步。 新生儿脐带模型功能特点:为新生儿全身模型,头部、四肢均可活动。脐带外型逼真,内

  • 2015-07-14心跳骤停的原因医学教学模型

    病员突然惊厥、昏迷;呼吸呈喘息状或呼吸停止;瞳孔扩大;眼球偏斜;皮肤粘膜呈死灰色;心跳及动脉搏动消失等,但其中最主要的是两大症状;即突然意识丧失及颈动脉或股动脉搏动消失。凡具备此二症状者,即可诊断心跳骤停。原发性心脏疾患:缺血性心脏病是心跳骤停的最常见原因,例如冠心病。此外也可见于心肌炎、心瓣膜病及先天性心脏病等。心外疾患:包括各种急性窒息、各型休克、药物中毒、电解质紊乱、麻醉及手术意外等情况。心

  • 2015-07-11股静脉注射法医学教学模型

    常用于急救时作加压输液、输血或采集血标本。部位 股三角区,在髂前上棘和耻骨结节之间划一联线的中点为股动脉,股动脉内侧0.5cm为股静脉。用物 注射盘内10ml或20ml无菌干燥注射器、纱布、试管。1.病人平卧,下肢伸直略外展,局部常规消毒,待干。2.术者消毒左手食指和中指,然后于股三角区扪股动脉搏动,或找髂前上棘和耻骨结节联线中点的方法作股动脉定位,再消毒穿刺点及术者手指,并用左手手指加以固定。3

  • 2015-07-10胃插管术医学教学模型

    鼻胃管与气管护理模型该产品模拟一成人男性上半身结构,解剖结构包括鼻腔、口腔、牙、舌、悬雍垂、会压、声带、气管、支气管、双肺、食管、胃、肝脏、小肠采用高强度透明材料制成,手感真实。主要功能:■ 胸壁皮肤可打开,暴露胸腔内脏器,如胃和肺脏,可检验操作是否正确。■ 可进行经口或鼻胃管置入:进行鼻饲、洗胃术、止血、胃镜检查操作,操作正确时,可抽出模拟胃液。■ 可经口或鼻气管插管术:进行吸痰、吸氧等操作。■

  • 2015-07-10无菌技术的概念医学教学模型

    无菌技术指在执行医疗、护理技术过程中,防止一切微生物侵入机体和保持无菌物品及无菌区域不被污染的操作技术和管理方法。无菌物品经过物理或化学方法灭菌后,未被污染的物品称无菌物品。无菌区域经过灭菌处理而未被污染的区域,称无菌区域。非无菌物品或区域未经灭菌或经灭菌后被污染的物品或区域,称非无菌物品或区域。环境清洁 进行无菌技术操作前半小时,停止卫生处理,减少人员走动,以降低室内空气中的尘埃。治疗室每日用紫

  • 2015-07-07输血途径知识医学教学模型

    一般情况下输血都经静脉输入。但在急性大量出血后、休克严重或濒于死亡时,毛细血管已萎陷,输入静脉的血液进入肺循环、排入静脉系统中,多量输用可引起右心衰竭。因此宜采用动脉灌注法,以便迅速增加有效循环血量,改善冠脉血流量、增强心搏出量。一般认为收缩压在8kPa(60mmHg)时可考虑应用,而在5.33kPa(40mmHg)时则是绝对适应证。动脉灌注的途径很多,最简单而常用的途径为股动脉穿刺加压输入法;而

  • 2015-07-04针刺救急法医学教学模型

          通便适应症:大便干燥不畅,腹胀矢气。方法:针天枢、大肠俞、上巨虚、列缺。泻法,留针或不留针。利尿适应症:小便短少,腹胀拒按。方法:针列缺、气海、三阴交,平补平泻,可以留针。或灸百会、肾俞,指按三阴交穴。醒神适应症:神志昏迷,叫之不应。方法:取人中、劳宫、涌泉。强刺不留针。止痉适应症:高烧抽搐,角弓反张。方法:针十宣放血,另取人中、印堂、合谷、太冲

  • 2015-07-01心脏模型医学教学模型

    心脏模型 详细描述博友BOU-XC307A自然大心脏解剖模型非常适合病人护理课程或初级科学课程使用。它们解剖精确,是学习心脏内、外解剖的绝佳的模型。分成2件,安放于塑料座上。尺寸: 15x8x9CM。包装: 66x30x38CM, 50件/箱, 24KG每次心搏包括舒张期(心脏各腔室松弛充盈血液)及收缩期(心腔收缩泵出血液)。两个心房一起收缩和舒张,两个心室也一起收缩和舒张,但心房与心室

  • 2015-06-29人体器官系统医学教学模型

    器官系统是医学研究中的一个组织单位,通常疾病根据器官系统分类,治疗计划也是建立在器官系统基础上。心血管系统是一个器官系统,它包括心脏和血管。心血管系统主司泵血和使血液在身体内循环不息。消化系统从口腔到肛门,行使接受、消化食物及排除废物之功能。这个系统不仅仅包括胃、小肠、大肠,还包括相关的器官,如胰腺、肝脏和胆囊,前者主要是运送食物,而后者是产生消化酶、清除毒素和储存消化过程所必需的物质。运动系统包

  • 2015-05-30夏天虫咬伤急救之法医学教学模型

    夏天已经来临,万物已经复苏,人们户外活动频繁!大家在户外活动的同时,也常常提心掉胆害怕大自然的某种虫类动物伤到自己,虽然有很少数会伤到性命,但是那种疼痛感确认人毛骨悚然。大自然的动植物千种万类,我们在户外或者山村活动,很大尺度会遭的一些或多或少的伤害,有者更是危及性命!下面介绍几个常见虫类的咬伤急救治疗方法。蜈蚣是我们最常见的被蜈蚣咬伤我们可以取蜘蛛一枚于上.吸其毒立愈.这时古人交给我们最有效,也

  • 2015-05-21常用急救技术医学教学模型

    急救技术在平时、战时,在病房、手术室以及医院外的各种场合均可出现,作为医护人员,应掌握心跳呼吸骤停抢救的基本知识和方法,才能达到预期的目的一、心脏复苏术(一)心前区捶击在心搏骤停后的1分30秒内,心脏应激性最高,此时拳击心前区,所产生的5-15W.Sr电能可使心肌兴奋并产生电综合波,促使心脏复跳。1.方法右手松握空心拳,小鱼际肌侧朝向病人胸壁,以距胸壁20-30cm高度,垂直向下捶击心前区,即胸骨

  • 2015-05-21急救攻略医学教学模型

  • 2015-05-16解剖学之人体结构医学教学模型

    人体基本的结构和功能单位是细胞cell,细胞与细胞之间存在着细胞间质intercellularsubstance。细胞间质是由细胞产生的不具有细胞形态和结构的物质,它包括纤维、基质和流体物(组织液、淋巴液、血浆等),对细胞起着支持、保护、联结和营养作用,参与构成细胞生存的微环境microenvironment。众多形态相似功能相近的细胞由细胞间质组合成的细胞群体叫做组织tissue,人体组织有多种

  • 2015-05-15上皮组织详情医学教学模型

    上皮组织epithelialtissue由密集的上皮细胞组成,细胞间质很少。具有保护、吸收、分泌和排泄等功能。上皮组织内无血管。一般将之从功能上分为被覆上皮和腺上皮,前者覆盖于身体表面或衬于体腔或管腔的腔面,后者是构成腺器官(如肝脏、胰腺)的主体组织。被覆上皮按其组成细胞的层次分为单层上皮和复层上皮,后者由多层细胞构成;又可依构成细胞的形态分为扁平上皮、立方上皮和柱状上皮。结缔组织结缔组织conn

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