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技术支持

  • 2017-09-01现场急救的特点与原则医学教学模型

     现场急救所抢救的对象、环境、条件与在医院大不相同,因此,掌握它的具体特点,使急救者从思想上到工作上有充分准备,有利于圆满完成任务。   一、现场急救的特点  (一)突发性现场急救往往是在人们预料之外的突然发生的灾害性事件中出现伤员或病员,有时是少数的,有时是成批的,有时是分散的,有时是集中的。常见伤病员多为垂危者,不仅只需在场人员参加急救,往往需要呼救场外更多的人参加急救。  2008

  • 2017-08-31心肺复苏训练模拟人使用说明医学教学模型

    [按键功能] 控制器正面控制键:1.功能键:每次开始设定时都要先按功能键开始。2.选择键:根据不同内容进行选择不同数值。3.复位键:在操作过程中或操作程序完成后,不成功或其他原因需重新设定操作数值时,请按复位键重新开始设定操作。4.操作方式键:连续按此键可以在三种操作方式“训练”“模式”“实战”间的选择切换。5.开始键:当设定好各项数据后按开始键就可以开始操作。还可以在任何操作过程中或者

  • 2017-03-07老年人中风前的预兆 老年护理医学教学模型

    中风对老年人的危害多,但有很多信号需警惕。值得提醒的是,任何疾病都会有一些先兆,只是在生活中,没有特别留心。在临床上,很多人不了解中风的种种先兆,即使这些中风先兆出现了,他们全不以为然或者无所觉察,从预防中风发生的角度来看,这是一个很大的遗憾。因为大量临床经验证明,只有少数患者在中风之前没有任何征兆,绝大多数患者都有脑部瞬间缺血发出的各种信号。常见的中风预兆;头晕;中老年人中风前,会反复出现瞬间眩

  • 2017-03-07人工呼吸法医学教学模型

    人工呼吸法是最常见也是最直接有效的急救方式之一,但很多人未必对人工呼吸了解。原因之一就是电视电影看多了,对着嘴直接吹是很多人的第一映像。现在为大家分享几种人口呼吸的方法,让大家可以更好的了解人工呼吸,也可以学习基础的急救技巧。口对口吹气法:让病人取仰卧位,即胸腹朝天。救护人站在其头部的一侧,自己深吸一口气,对着伤病人的口(两嘴要对紧不要漏气)将气吹人,造成吸气。为使空气不从鼻孔漏出,此时可用一手将

  • 2017-03-07急救供氧法医学教学模型

    氧气袋供氧法 家庭吸氧常用氧气袋(又称氧气枕、氧气囊),多为长方形橡皮袋,袋的一角设有橡皮管,管上安有螺旋夹,用来调节氧气流量。氧气袋容量小,轻便,适用于家庭急救。给氧前先用湿棉签清拭鼻腔,用干净水润滑鼻导管,打开螺旋夹,调节气流量,调好后把鼻导管轻轻插入病人一侧鼻孔,插入长度为从鼻尖到耳垂长度的1/3~1/4,然后用胶布条将鼻导管固定在鼻翼上。氧气袋内压力降低时,用手压或让病人枕在氧气袋上,以利

  • 2017-03-07女性骨盆和盆底 测量器医学教学模型

    女性骨盆模型女性骨盆是产道构成的重要部分,因其为骨性组织,故称骨产道。骨盆的大小、形状对分娩的顺利与否关系甚为密切,因此对骨盆的构造及其特点应有比较清楚的认识。骨盆的构造骨盆由骶骨、尾骨及左右两块髋骨所组成,每块髋骨又由髂骨、坐骨及耻骨融合而成。骶骨由5块骶椎合成,它的内表面呈凹形,第1骶椎向前突出形成骶岬,为骨盆内测量的重要标志。尾骨由4—5块尾椎合成,其上缘与骶骨相连形成骶尾关节,

  • 2017-03-07小儿呼吸系统解剖的临床意义 护理模拟人医学教学模型

    小儿易发生呼吸道感染(炎症)因为:1.鼻腔小,无鼻毛对吸入空气温度与湿度调节功能差,粘膜柔嫩,受冷及干燥空气剌激易于发生炎症;2.对空气中带有生物的尘埃阻挡作用差,且局部免疫功能低下,S-IgA分泌少;3.纤毛运动差,炎性分泌物不易排出,上呼吸道炎症易于下延。小儿炎症发生后临床症状重。由于气道腔狭窄、血管丰富,即使是上呼吸道感染所致的鼻阻,也表现张口呼吸、吸吮困难、拒奶、烦躁不安。毛细支气管发育较

  • 2017-03-07肌肉注射法医学教学模型

    肌肉注射是将药液注入肌肉组织,是最常用的注射给药方法。因肌肉组织血管丰富,吸收快,起效比皮下注射快,容纳药量比皮下组织大,反应不及皮下组织敏感,因此对于不能口服、不宜静脉给药或药量较多以及刺激性较大的药物,常用肌肉注射。注射时应该避开大的神经干和血管,选择肌肉丰富的部位,如臀部的臀大肌、臀中肌、臀小肌,也可选上臀三角肌以及股外侧肌.臀大肌注射法:十字法:从臀裂顶点向左或右划一水平线,然后从髂脊最高

  • 2016-04-13人体骨折的急救法医学教学模型

    人体骨折急救法可利用BOU/245四肢骨折固定训练模拟人做骨折急救训练。锁骨骨折急救:可用三角巾固定法,先在两腋下垫上大棉垫或布团,然后用两条三角巾的底边分别在两腋窝绕到肩前打结,再在背后将三角巾两个顶角拉紧打结。肋骨骨折急救:可用多头带固定之,先在骨折处盖上大棉垫或折叠数层的布,然后嘱伤员呼气后屏息,将多头带在健侧胸部打结固定。颈椎骨折、脱位急救:患者头仰卧固定在正中位(不垫枕头)。两侧垫卷叠的

  • 2016-03-28洗胃的注意事项医学教学模型

    洗胃的注意事项:急性中毒的病人应先迅速采用口服催吐法,必要时进行胃管洗胃,以减少毒物吸收。插胃管时,动作应轻、快,并将胃管充分润滑,以免损伤食管黏膜或误入气管。当中毒物质不明时,应先抽出胃内容物送检,以明确毒物性质;洗胃溶液可先选用温开水或0.9%氯化钠溶液进行,待确定毒物性质后,再选用对抗剂洗胃。若病人误服强酸或强碱等腐蚀性药物,则禁忌洗胃,以免导致胃穿孔。可遵医嘱给予药物解毒或物理性对抗剂,如

  • 2015-10-30肛管排气法医学教学模型

    将肛管由肛门插入直肠,排除肠腔内积气,减轻腹胀。治疗盘内备肛管(26号),玻璃接管,橡胶管,玻璃瓶(内盛3/4水),瓶口系带(图15-15),润滑油,棉签,弯盘,卫生纸,胶布条(1×15cm),屏风。操作方法;备齐用物携至病人床边,向其说明用意,屏风遮挡,助病人仰卧或左侧卧位。将瓶系于床边,橡胶管一端插入水中,玻璃接管于肛管连接,润滑肛管前端后插入直肠15-20cm,以胶布交叉固定于臀

  • 2015-09-15糖尿病足的预防护理医学教学模型

    降低危险性的基本点是进行糖尿病足的预防和保护教学以及尽可能地除去已经存在的糖尿病足危险因素。足保护教育必须简短和定期重复以使患者改变行为,获得最大效果。主要的足保护教学包括需要定期的、至少每天一次的检查足以了解有否新的足损伤和检查鞋袜是否合适。糖尿病足溃疡的危险人群指的是合并以下情况的糖尿病患者:以前有溃疡史、周围神经病变、周围血管病变、关节活动受限、骨畸形、糖尿病肾病、视力障碍、有过度饮酒病史、

  • 2015-09-11骨髓检查医学教学模型

    需要取骨髓标本来了解血细胞为什么不正常,骨髓标本有两种:骨髓抽吸及骨髓活检,两种标本均可从髂骨(髂嵴)取得,也可从胸骨抽骨髓,还可从儿童的脊椎或腿骨(胫骨)抽吸骨髓。两种骨髓标本常同时采集。骨表面的皮肤及组织被麻醉后,将注射器的锋利针头插入骨中,为取得骨髓抽吸物,医生向后拉注射器活塞并吸出少量软骨髓,这种骨髓可以在玻片上推开并在显微镜下观察。也可用这样的标本做其他检查,如做细菌、真菌或病毒培养,染

  • 2015-08-28断指再植术医学教学模型

    术前应彻底清创以无菌纱布盖好创面,先用肥皂双氧水反复洗净皮肤、再清洗创面,并用生理盐水冲洗创面。断指及近侧断端均如此清洗。然后在显微镜下切除挫伤的皮肤边缘,将污染、水肿和挫伤的组织全面切除一层,去除感染发生的基础。在清创的同时,按手指的解剖分别找出两断端的肌腱、神经和要吻合的血管,并作标记。多个断指,清创前后可放在冰箱内保存。注意及时应用抗菌素。骨关节的处理;为便于血管和神经的吻合,应将骨端去除少

  • 2015-08-17气管内插管术医学教学模型

    气管内插管临床多用于全身麻醉手术及呼吸衰竭、心脏骤停的复苏抢救。对清醒病人施行插管术,操作前向病人解释插管过程,消除紧张心理取得合作。协助病人取仰卧位,肩部垫高,头向后仰,先用局麻药在舌根部和咽部进行喷雾,待1-2分钟后,在喉镜直视下再作喉部及声门的表面麻醉,或将麻药直接注入上段气管内。全麻病人施行气管内插管,须在下颌肌肉松弛,反射减弱时方可插管。对呼吸衰竭急救的患者行气管内插管时,术者右手拇指推

  • 2015-08-10肺支气管扩张的治疗医学教学模型

    肺支气管扩张是一种不可逆性的病理改变,内科药物抗感染治疗支气管和肺部炎症症状虽可缓解、但不能根治。因此一旦确诊,就应手术治疗。手术适应症:根据病史、临床表现和支气管造影明确诊断的病人,若一般情况和体质较好,又无心、肺和肾脏器质性病变,可按下列情况选择手术方式。1.单侧一叶支气管扩张,可行肺叶切除术。2.单侧支气管扩张,病变范围超过一个肺叶,可考虑作双肺叶或肺叶加肺段切除术。3.一侧各肺叶都有支气管

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